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谈小学数学课堂教学中问题情境的创设

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摘要摘要良好的教学情境能有效激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和主动性，使教学过程成为师生间“情境、活动、体验、探究”的互动过程。因此，创造一个数学学习情境是教师备课和课堂成功的关键。本文重点阐述了如何有效地创造情境，激发学生的学习兴趣。

DOI g4q8l1xr48/4454272

作者徐淑梅

机构地区徐淑梅安徽省东至县东流小学247200

出处《中小学教育》 2018年307期

关键词课堂教学有效情境教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）