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小学数学课堂教学中问题情境的创设策略

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摘要摘要：新课程改革的实施，要求小学数学教师应该通过创设高效问题教学情境的方式，调动学生学习积极性和主动性，提高数学教学质量。所以，教师应该在新课程改革的指导下，创设有助于学生个性发展的问题教学情境，通过对学生思维能力与创造能力的培养，促进数学课堂教学活动的有序开展。

DOI lj19xwv74v/6606792

作者马俊梅

机构地区土默特右旗民族第二中学 014100

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词小学数学课堂教学问题情境创设策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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