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初中历史有效课堂教学方法

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摘要摘要：历史是初中阶段教育教学体系的基础学科，学生通过初中历史学习不仅能够获取基础的历史知识，还能够树立起正确的历史观和时空观，形成良好的思维能力与综合素养。课堂是学生学习的主要途径和基本场所，只有保证课堂教学的有效性才能够促进学生学习的有效性，所以构建初中历史有效课堂十分重要。本文将从善用故事巧妙导入、适时提出课堂问题、合理组织合作活动和完善课堂教学评价四个方面出发，全面、系统地分析初中历史有效课堂教学的科学方法和具体策略。

DOI pd56g9gr47/4532347

作者马红萍

机构地区云南省玉溪第五中学 653100

出处《教育学文摘》 2019年13期

关键词初中历史有效课堂教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）