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初中数学新课改教学的思考

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摘要【摘要】随着新一轮基础教育课程的深入，课堂的教学形式发生了变化，原有单一的、被动的学习方式已被打破，新教材的试用，特别是一个全新的数学理念 --人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展的提出，这一切都在向我们数学老师提出了非常严峻的挑战。本文针对初中学生的学习现状，分析了教学效率的内容和特征，并对初中数学新课改教学的一些思考。

DOI lj13nzer4v/4552168

作者黄小菊

机构地区四川省会理县新发镇中心学校四川会理 615100

出处《教学与研究》 2020年3期

关键词初中数学课堂新课改教学课堂效率学生

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2020年02月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）