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浅谈小学数学学困生的转化策略

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摘要摘要：教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是留给我印象深刻的并不是无可挑剔的模范生，而是别其特点，与众不同的孩子。”这告诉我们学困生作为众多学生中一个特别的群体会让各位教师在教学生涯中终身难忘，所以，教师在教学过程中一定要积极帮助学困生的学习，让学困生在学习上能够有更好的转化，让学困生喜欢上学习、积极去学习。本文笔者将与各位教师共同探讨小学数学教学中学困生产生的原因以及教师如何帮助学困生进行转化，以期能够对更多教师有教学价值，能够帮助更多学生爱上学习数学。

DOI 5jowm2on4v/4562560

作者刘德洪

机构地区湖北省恩施市龙凤镇龙马民族学校

出处《教育学文摘》 2019年16期

关键词小学数学学困生的转化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）