首页 > 《教学与研究》 > 2022年15期 > 浅谈小学数学学困生的转化策略

浅谈小学数学学困生的转化策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：学困生的转化是一个复杂的过程，在小学教学过程中，教师不能放弃学困生，应尊重他们，关心他们，用我们的爱去滋润他们的心田，使他们满怀热情投入学习，并使他们的心理得到和谐，健康的发展。

DOI wjvyggeqj7/6606374

作者蔡美玉

机构地区晋江市东石镇龙厦小学

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词小学数学学困生师生关系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1叶彬彬. 浅谈小学数学学困生转化策略.教育学,2021-07.
2◆赵峰锦. 浅谈小学数学学困生转化策略.教育学,2013-11.
3陶怡琴. 浅谈小学数学学困生转化策略.教育学,2021-05.
4陈艳娥1,范成刚. 小学数学学困生转化策略浅谈.教育学,2021-11.
5尹彩绒. 小学数学学困生转化策略浅谈.教育学,2022-09.
6李凡辉. 浅谈小学数学学困生的转化策略.教育学,2020-12.
7雷建莉. 浅谈小学数学学困生转化的策略.教育学,2021-03.
8刘宏先. 浅谈小学数学学困生的转化策略.教育学,2021-03.
9杨世安. 转化小学数学学困生的策略浅谈.教育学,2021-06.
10刘德洪. 浅谈小学数学学困生的转化策略.教育学,2020-04.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学数学学困生师生关系

返回顶部