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浅谈小学数学学困生转化的策略

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摘要　　【摘要】学困生是一个特殊的群体，造成这一特殊群体的原因是多方面的。为了全面实施素质教育、面向全体学生，就必须要做好学困生的转化工作。教师的情感教育、积极的鼓励、真心的沟通、教法的改进以及家庭学校的有效沟通，对学困生的转化具有积极的作用。

DOI pd5gn592j7/5094647

作者雷建莉

机构地区陕西省大荔县荔东小学

出处《中国教师》 2020年34期

关键词　　学困生情感教育学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）