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积极心理学在学科教学中的渗透研究

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摘要摘要：积极心理学作为心理学界的重要思潮，在教育中的应用也愈加深入。本文从积极心理学的五大要素情绪、投入、关系、意义、成就入手，将积极心理学的核心内容与学科教学相融合，提出了在积极心理学视角下，促进学科教学的具体措施。以期促进学科教学的发展，提高学生学业成绩，提升教师和学生的主观幸福感。

DOI zdl701mq4l/4562988

作者 1 张智博 2 于立文

机构地区 1 中国人民大学 2 清华大学积极心理学研究中心

出处《教育学文摘》 2019年16期

关键词积极心理学学科教学渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）