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刍议幼儿园班本课程的建构与推进
刍议幼儿园班本课程的建构与推进
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摘要
摘要: 班本课程来源于园本课程和班级幼儿,是园本课程的一部分,也是基于幼儿年龄特点、兴趣及需要的班级特色课程。呈现的是班级幼儿的个体差异、幼儿的思维方式、师幼的活动动态、教师的反思及幼儿的提升过程。本文以《旋转的世界》为主题的班本课程为例,阐述幼儿园班本课程的特点、来源、实施、评价与反思,为幼儿的综合发展提供支持与保障。
DOI
lj1399524v/4586892
作者
贾莹
机构地区
哈尔滨市南岗区第二幼儿园
出处
《继续教育》
2020年01期
关键词
班本课程 个体差异 思维方式 综合发展
分类
[文化科学][成人教育学]
出版日期
2020年04月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
继续教育
2020年01期
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