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中小学编程教育与校本课程开发研究

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摘要摘要：本文首先阐述了在中小学开展编程教育重要性，通过对学习者学习特征的分析总结，提出利用图形化编程与开源硬件结合开展编程教育的思路，并进行了校本课程的系统构建，最后通过典型的课程授课案例展示如何进行课程的实施与评价。

DOI 54y73kx340/4589876

作者田宝春

机构地区河北保定师范附属学校河北保定 071000

出处《教育学文摘》 2020年01期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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