摘要
摘要:新课改初中语文课堂教学就是以学生为主体、教师为指导,让学生自主参加语文激趣的创新活动,从而激发学生学习语文的兴趣。我在“初中语文激趣教学的探究”中尊重学生的主体性,让学生自我开展“气氛激趣、标题激趣、复述激趣、联想激趣、故事激趣和图文激趣”等“六激趣”活动,积极调动学生的积极性,充分发挥学生的主动性,努力培育学生的创造性 , 引导激活学生的实践性 ,从而达到培养学生创新能力和创新能力思维,激发学生的学习兴趣,效果很好。
出版日期
2020年05月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)