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浅谈小学生数学课前预习习惯的培养

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摘要摘要：预习是学习过程中的第一步，是他们自己摸索，自己动脑，自己理解的过程，也是他们自学的过程。因此，预习是上好数学课的重要环节之一，也是提高学生自学能力的必要途径，更是提高数学课堂教学效益的有效途径。

DOI 6jr90ngwj5/4606815

作者朱露珍

机构地区浙江省义乌市义亭镇义亭小学浙江义乌 322000

出处《中小学教育》 2020年2期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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