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幼儿园数学教学活动游戏化的思考

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摘要摘要：近几年，幼儿课程游戏化已经成为了启蒙教育发展的新趋势。幼儿园教育的情况已经引起了社会的广泛关注，数学是幼儿园教学体系当中的一项重要组成部分，有利于培养幼儿形成基本的数学认知。对于幼儿而言，数学课程具有一定的抽象性，幼儿以形象思维作为主要的思考模式。教师将数学知识融入到游戏形式当中，能使幼儿在感受游戏乐趣的同时，获取数学知识。本文就幼儿园数学教学活动游戏化的相关内容展开了一系列的思考。

DOI ojzm26n045/4639922

作者张华

机构地区新疆克拉玛依市白碱滩区金龙幼儿园新疆克拉玛依 834003

出处《教育学文摘》 2020年5期

关键词幼儿园数学教学活动游戏化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）