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基于创造力培养的小学美术色彩教学研究

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摘要摘要 :随着我国教育教学的发展以及新课程的改革，在小学美术教育教学过程中，加大了对学生创新创造力的重视。在美术教育逐渐发展的今天，作为美术教学的核心构成的色彩教学研究，在一定程度上影响了了小学生自身的综合素质。与此同时，在新课改教学体系下，色彩教学研究的培养更是被赋予了更多的希望。为此，在当前这种教育教学形势下，美术教师应当从色彩教学出发，不断加大对学生的培养，提升学生在美术方面的感知能力和鉴赏能力。鉴于此，文章将从培养学生创造力的角度出发，探究如何提升学生色彩教学效果。

DOI kd2p900kj6/4646086

作者程丽丽

机构地区许昌市魏都区实验学校

出处《中小学教育》 2020年04期

关键词创造力美术色彩探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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