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基于学生创造力培养的小学美术色彩教学

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摘要摘要：要实现素质教育，就必须转变传统的色彩教学理念、创新色彩教学方法、强化学生的创造力和综合能力。教师应针对不同的学生、不同的学习水平、不同的知识，制定有针对性的美术色彩教学方案，以提高学生的创造力。在小学美术色彩的教学中，要根据学生对色彩的掌握程度、创造力的培养等因素，对其进行灵活的调整和增强。通过对创造力的研究，本文通过对小学色彩教学的研究，探讨了小学色彩教学的意义，并根据这些特点，提出了基于学生创新意识的小学色彩教学策略。

DOI g4q66qx9j8/6570500

作者吴静

机构地区福州市融侨小学

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词小学美术创造力色彩教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）