首页 > 《中小学教育》 > 2020年11期 > 小学数学导入正确数学观教学策略

小学数学导入正确数学观教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要　摘要：作为学科的数学对小学生来说确实有一定的难度，但教师应以人文的数学观为指导，潜心研究如何把学科的数学转化成教育的数学，使学生对数学产生好感，形成正确的认识，其中重要的策略之一就是精选教学材料。

DOI 5joe3xv64v/4646812

作者黄春明

机构地区福建省泉州市永春县呈祥中心小学福建永春 362600

出处《中小学教育》 2020年11期

关键词　　数学观小学数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1唐玉祝. 小学数学课堂导入教学策略.教育学,2021-12.
2周小燕. 科学数学观指导小学数学教学策略分析.教育学,2021-04.
3刘建平. 科学数学观指导小学数学教学策略分析.教育学,2020-09.
4陈学敏. 科学数学观指导小学数学教学策略分析.教育学,2020-05.
5何孜古丽·阿拉尔别克. 科学数学观指导小学数学教学策略分析.教育学,2020-11.
6罗小庆. 科学数学观指导小学数学教学策略分析.教育学,2020-11.
7吴静. 科学数学观指导小学数学教学策略分析.,2022-07.
8冯利苹. 浅谈数学导入教学策略.教育学,2013-12.
9孙海燕. 浅谈小学数学课堂导入法教学策略.教育学,2020-07.
10王禹. 小学数学课堂导入教学策略探究.教育学,2021-12.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

　　数学观小学数学教学

返回顶部