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小组合作学习在初中数学课堂教学中的有效性

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摘要摘要：传统 “填鸭式 ”与 “满堂灌 ”等教学方法的应用，不利于学生创新性思维的发展，调动不起他们对新知学习与探索的主动性。小组合作学习模式在初中数学教学中的应用，是对教学模式改良的形式，也是对新课改理念的追随。本文联系初中数学教材部分内容，对提升小组合作学习模式在初中数学教学中应用效率的方式方法进行研究。

DOI zdle25rzjl/4646840

作者龚礼平

机构地区广西梧州岑溪市南渡中学广西岑溪 543200

出处《中小学教育》 2020年11期

关键词小组合作学习课堂教学重要性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）