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构建小学音乐快乐课堂之我见

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摘要摘要：随着教育事业在我国教学领域的逐步深入，从多元教育方面更加重视学生的综合素质，培养音乐素养，在整体素质培养中有着难以替代的重要作用，音乐学科素养有助于培养学生的审美观念，启迪学生的智慧。所以本文从以下几方面分析，探索如何根据学生的心理特点营造轻松愉悦的快乐课堂，在音乐素质教育培养上有着难以替代的重要作用。

DOI wjvq195qd7/4657574

作者张洁

机构地区江苏省淮安市富士康实验小学 223001

出处《中国职工教育》 2020年1期

关键词新课程标准，小学音乐，快乐课堂，学习兴趣

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2020年06月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）