首页 > 《教学与研究》 > 2020年08期 > 浅谈如何在小学三年级数学教学中实施创意法教育

浅谈如何在小学三年级数学教学中实施创意法教育

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：创意法教育是当今社会流行的教育教学理念，它的出现打破了传统的数学教学模式，并提出了最新的教学理念——“ 最差即最优 ” 的平等教育理念。主张教师要以平等发展的眼光看待每一个孩子，传统意义上的“优等生”和“差生”只是思维方式不一样，都应该得到鼓励。这就要求教师注重发散思维的培养，注意左右脑思维的转换，使学生得到全面的发展。三年级是小学阶段的一个重要节点，如何在数学教学中实施创意法教育，提高教学效率，促进全体学生的发展，成为了我们的教学研究的一个重要课题。

DOI 0dp3novkj2/4728469

作者林贵金

机构地区四川省成都市龙泉驿区第四小学校 610100

出处《教学与研究》 2020年08期

关键词创意法小学三年级教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）