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提升小学语文阅读教学有效性策略

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摘要摘要：文字是我情感的表达，表现着我对生活、对社会，对自我的分析，并在此过程中，展现我的情感和思想。这种表达本身与学生的生活密切联系。小学语文教师在阅读的过程中，可以真正地落实诗无达诂的教学理念，并在此基础上，真正为学生创设自主探究的时间和空间，唤醒学生内心深处的情感和经历，让学生真正地品味文本，并在此过程中，获得启迪，获得成长，促进小学语文阅读教学的有效性。

DOI 54kp382edk/4773357

作者戴强国

机构地区云南泸西县金马镇石缸冲小学云南红河 652400

出处《中小学教育》 2020年8期

关键词小学语文阅读教学教学有效性教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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