摘要
摘要: 在教学改革时期 的小学语文课堂教学过程中,教师要首先增强学生的学习积极性,让学生在探索实践中总结基础学习经验。 因此,教师要主动将激励教学方法应用于课堂,满足学生在课堂学习过程中的实际需求,教师对学生的激励和鼓励,会使学生形成语文学习的基本动力,让学生主动与教师在课堂中交流情感, 也会增进教师对学生的了解,帮助教师针对性改革计划和教学方案,推动课堂教学模式的全面性改革。因此,文章中主要分析了激励 教育在小学语文课堂教学过程中的应用策略。
出版日期
2020年08月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)