首页 > 《中国教师》 > 2020年09期 > 信息化背景下中职数学“三教”改革思考

信息化背景下中职数学“三教”改革思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在信息化背景下推进教师、教材、教法“三教”改革已成为当前中职学校提升办学质量和人才培养质量的重要切入点，中职数学教师应不断提高信息化能力，适当改变教学方法，激发学生对数学的学习兴趣，从而加强学生的数学素养，以此推动中职数学的改革和进步。

DOI 54y0z1ymd0/4778528

作者吴海琴熊良福

机构地区重庆市巴南职业教育中心

出处《中国教师》 2020年9期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1程晓鹏. “三教”改革背景下中职数学教学实践研究.教育学,2024-05.
2明静. “三教”改革背景下中职数学课堂教学探究.教育学,2024-01.
3陈雄. “三教"改革背景下中职数学课堂教学实践探究.教育学,2022-01.
4陈清萍. “三教”改革视野下中职数学教学的实践探究.教育学,2024-05.
5杜建英. 信息化背景下中职数学教学改革.教育学,2024-04.
6,钟晓娟,田火木. 三教改革背景下中职数学资源库建设.教育学,2024-09.
7朱良华. 三教”改革背景下中职生数学核心素养培养.教育学,2023-05.
8陈雪丽. “三教”改革背景下中职教师信息化教学能力的提升路径研究.教育学,2023-06.
9王佳. “三教”改革背景下中职教师信息化教学能力的提升路径研究.教育学,2024-01.
10王佳. “三教”改革背景下中职机械制图教学改革思考.教育学,2024-01.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部