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小学语文群文阅读教学策略探析

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摘要摘要：在语文课程改革不断深化的背景下，一种全新的教学形式——群文阅读，焕发出强大生命力。在小学语文教学中，利用群文阅读激发学生积极性是十分有效的。小学语文的群文阅读教学不但可以提高学生对阅读的兴趣，开阔学生的视野，培养学生的发散性思维，而且可以使教师的思想、素养、能力都得到锻炼，对提高课堂的教学效率也十分有益。本文基于小学语文群文阅读教学策略探析展开论述。

DOI pj0pngl0dy/4782251

作者蒋爱华

机构地区湖南省永州市东安县舜德学校 425900

出处《教育学文摘》 2020年10期

关键词小学语文群文阅读教学策略探析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）