首页 > 《中小学教育》 > 2020年14期 > 小学语文阅读教学中读写结合教学策略

小学语文阅读教学中读写结合教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：语文是一门语言性很强的学科，要学好这门课程就必须重视学生的语言能力，而语言的核心作用是促进人与人之间的交流，因此，良好语言能力的形成必然来自于交流与合作之中。基于此，我们的教师在进行语文课程教学的过程中，就必须将语文阅读教学与写作结合进行有效的结合，通过阅读教学促进写作教学，同时通过写作教学来提高学生的阅读能力，进而让学生在阅读的过程中完成知识的积累，在写作的过程中完成情感的表达，最终实现学生语文素养的提高。本文针对语文阅读教学与写作教学展开了分析与讨论，并阐述了具体的一些思路和方法，希望给大家带来一些帮助。

DOI ldep738nj3/4822641

作者季海燕

机构地区（黑龙江省甘南县查哈阳农场第二小学）

出处《中小学教育》 2020年14期

关键词小学语文读写结合问题对策研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）