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让“听”与“说”共舞——初中英语听说整合教学模式探究

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摘要【摘要】大家都知道，英语教学的主要内容包括听、说、读、写、译五种技能。从社会功能角度来说，其中听与说是语言能力中最重要的两种，也是任何一种语言最直接的表达方式和媒介。可是在实际英语教学中，听与说技能的培养却常常被大家忽视。本文结合听说整合教学的情况，阐明初中英语整合教学模式的途径和需要注意的问题。

DOI 0dp3kqowj2/4825769

作者陶艳

机构地区贵州省黔西南州安龙县戈塘初级中学

出处《中小学教育》 2020年16期

关键词初中英语听说整合教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）