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高龄角色体验与思维导图法相结合在老年心血管患者临床教学中的应用研究

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摘要摘要：目的：探讨高龄角色体验与思维导图法相结合在老年心血管患者临床教学中的应用。方法：研究时间为 2019 年 2-9 月，研究对象为此期间在我科进行临床实习的 52 名学生，按照教学方法不同将其分为常规、联合组，比较两组学生的学习质量及学习满意度。结果：联合组实习生的理论、实践考核评分均高于常规组，其学习满意度评分也比较高， P＜ 0.05。结论：在老年心血管及临床教学中，采用高龄角色体验与思维导图法相结合的教学方法，更有助于提高学生学习兴趣，提升其学习质量与临床操作能力，具有较高的使用价值。

DOI wjvqqo56d7/4847074

作者杨萌 2. 叱晓宁通讯作者

机构地区陕西省人民医院 ( 1. 心血管内二科， 2. 老年内科 ) 陕西西安 710068

出处《护理前沿》 2020年11期

关键词高龄角色体验思维导图法老年心血管临床教学

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2020年10月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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高龄角色体验思维导图法老年心血管临床教学

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