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如何提高初中历史课堂教学有效性

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摘要摘要：有效教学是教育教学中一个永恒的主题，而受传统“应试教育”的影响，整堂课“满堂灌”的教学方法比较单一，忽视学生的主体作用，教学效果比较差，严重制约初中历史教育教学质量。对于初中的学生来说，历史是非常重要的一门学科，而且他们又是初次学习历史这门学科，打好基础是非常重要的。因此，教师要不断探究新的方法与策略来提高历史课堂的有效性，激发学生们的学习兴趣。

DOI n49p9873jy/4855183

作者刘泽森

机构地区山东省德州市陵城区经济开发区实验学校山东德州 253500

出处《教育学文摘》 2020年17期

关键词初中历史课堂教学提高有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）