摘要
摘要：随着我国教育改革的不断推进，教育的目标不仅限于传授知识，更要注重培养学生综合能力的培养。数学，是小学生在上学时认为最难的科目，学生在上数学课的时候总是表现出惊心胆战的样子，在小学的数学课本上都会用大量的使学生用手操作的数学知识，但学生由于对于数学课堂的惧怕，导致学生在数学课堂的动手操作能力不强，变得很弱。数学课上的引导学生动手操作变成教师教学的难点，也成为学生学习所惧怕的。所以，想要在数学课堂上引导学生动手操作实践，教师就要在教学的时候对学生进行鼓励，使学生认为他在动手操作的能力上并不比其他学生差，增强学生数学课堂上动手操作的信心，使学生在课堂上敢于动手操作，而在这篇文章中，我将结合我多年的教学经验和实践去具体探讨如何使小学生在数学课堂上进行动手操作学习。
出版日期
2020年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
