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探索小学数学学困生转化教育有效途径

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摘要摘要：随着教育的不断深化改革，小学数学受到了人们的高度重视。小学数学是小学基础义务教育中的重要组成部分，同时也是开发学生智力、逻辑思维的重要学科。小学高年级数学的教学是影响学生发展的重要阶段，在这一阶段中，由于数学知识的难度逐渐增加，而学生又即将面临小升初考试，因此在教学过程中出现了小学数学学困生。小学数学学困生的转化教育是人才全面发展和全面人才发展两大要求的基础教育教学工作，而这一工作确有着高度的要求和难度。因此，本文将通过探索小学数学学困生转化教育的途径和方式进行全面分析，从而给出有效的措施，为小学高年级数学的教育教学工作提供理论基础。

DOI 6jre8l0545/4881539

作者胥爱霖

机构地区四川省雅安市芦山县清源中心校 625600

出处《中国教师》 2020年15期

关键词小学教育小学数学学困生转化教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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