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感悟方法探索规律——以《探索图形》教学为例

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DOI wjvq2pz9d7/4886302

作者吴薇

机构地区安徽省黄山市屯溪区奕棋镇中心小学 245000

出处《中国教师》 2020年19期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1吴世彬;王善合. 探索图形规律感悟数学思想.教育学,2014-06.
2田道元. 分割图形探索规律.教育学,2004-11.
3姜金球. 探索图形中的规律.教育学,2005-02.
4刘晓萍. 指向数学教学素养的规律探索——以“间隔排列”教学为例.教育学原理,2016-11.
5李文. 探索图形面积问题的规律.教育学,2005-03.
6李军. “点线式”教学法的探索与思考-以“全等图形”教学为例.教育学,2017-06.
7吕震波. 探索规律,发展思维——以“多边形内角和”的教学为例.教育学,2016-07.
8于志洪. 探索规律，填画轴对称图形.教育学,2007-10.
9王广阔;卞强. “探索图形覆盖现象的规律”教学实录与评析.教育学,2014-06.
10刘晓萍;曹志国. 对“探索规律”教学的叩问——以“钉子板上的多边形”教学为例.教育学,2018-08.

来源期刊

中国教师

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