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小学数学小组合作有效教学路径分析

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摘要摘要：小组合作教学，不同于传统的教学模式，其最基本的单元是各学习小组，在学习小组的划分上，要综合考虑到学生的知识水平、性格特点、性别等方面，将学生合理地分成若干个学习小组，这样有利于加强学生之间的相互交流，培养学生的合作意识与能力，为教学营造一种良好的学习环境，最终让学生学会自主学习。

DOI lj1pnx11jv/4892068

作者海江

机构地区四川省凉山彝族自治州会理县益门镇下村小学 615104

出处《中小学教育》 2020年22期

关键词合作学习小组教学小学数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）