新课程背景下小学数学教学生活化的研究-中国期刊网

摘要摘要：生活化教学是提高小学数学课堂教学质量的有效手段，小学数学教师应重视生活化教学手段的运用。然而目前部分小学数学教师忽视生活情境教学，不注重生活化情境的创设，并且在使用生活化教学手段时脱离学生的生活经验，正是由于这些问题的存在而导致数学生活化教学效率低下。为了改善小学数学生活化教学效率低下的现状，本文针对新课程背景下小学数学教学生活化的策略进行研究。