如何在小学数学课堂中创设情境教学法

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摘要 摘要:小学低年级阶段学生年龄尚小,他们还没有形成自主学习的意识,而如今也并非让学生被动学习的时代环境,所以必须要思考出能够培养学生学习自主性的教学方法。基于此,作为一名新时代下的小学数学教师,要懂得在小学数学课堂中创设情境教学法,发挥情境教学法的价值,从而使学生对数学知识的学习产生浓厚的兴趣。
出处 《教育学文摘》 2020年14期
出版日期 2020年11月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)