新课改下提高小学科学课堂教学效率的策略研究

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摘要 摘要:科学是人们认识万物的形成知识体系的总称,小学科学是小学生了解科学知识的启蒙阶段,它能够培养学生的科学意识,使学生感受科学的奥秘与魅力。新课标的不断改革对小学科学教学提出了新的要求,教师要重视小学科学。教学中,学生应占据教学中的主体地位,培养学生的核心素养为教学重心,让学生能够积极参与到科学实践中,从其中探索科学奥秘,从而提升科学课堂教学的效果。如何应对新课标理念的要求,提高课堂教学质量,使学生核心素养得到培养。
出处 《教育学文摘》 2020年21期
出版日期 2020年11月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)