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刍议逆向思维在小学数学教学中的应用

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摘要摘要：小学数学课本中涉及的很多数学概念、运算规则都具有可逆性，比如加减法、正反比例等。用逆向思维来思考数学问题是一种有效的学习方法。在本文中，笔者谈谈小学数学课堂教学中逆向思维的训练方法，分享一下这方面的教学经验。

DOI wjvqyz2nd7/4909674

作者黄国地

机构地区广西贺州市昭平县仙回瑶族乡中心小学

出处《教学与研究》 2020年20期

关键词小学数学逆向思维教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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