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基于建构理论下的自主学习小学数学教学模式探讨

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摘要摘要：在教学中，我们的小学数学老师一些固有的的教学方法方式需要进行转变和改革。本文就小学数学老师们在基于建构理论下教育教学中如何创新的问题，在小学数学课堂上怎么样更好地调动起同学们的积极性，自主性，在课堂下同学们怎么样更好地进行自主学习，使得我们的小学学生能更好地掌握数学知识，提高数学的核心素养做些探讨。

DOI ldepm7znj3/4914465

作者黄惠英

机构地区广东省河源市东源县观塘小学

出处《教育学文摘》 2020年22期

关键词小学数学建构理论创新转变自主学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）