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高中英语教学文化意识培养策略研究

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摘要摘要：语言是思维的外壳，而文化是语言所具备的天然属性，是一个民族、一个国家在历史的长河中不断繁衍、进化形成具有强烈地域和民族特色的语言交流工具。英语是高中阶段的必修课，很多教师过去一直强调的是指导学生学习“语言”，某种程度上忽略了语言的文化属性，无疑了语言学习规律，导致学生学习英语时举步维艰，而且学习的语言过于中国化，因此导入文化意识势在必行。

DOI zdlem36qjl/4925316

作者宋芳

机构地区山东省滨州市阳信县第一中学 251800

出处《中国教师》 2020年9期

关键词高中英语文化意识阅读教学语法翻译

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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