首页 > 《中国教师》 > 2020年22期 > 如何运用思维导图进行高中物理复习

如何运用思维导图进行高中物理复习

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：思维导图作为一种全新的复习形式，是对学生无形的支撑，能够为教育者带来更快捷的复习途径，促使教与学之间更加紧密地结合起来，更利于学生接受所学知识，构建知识脉络，达到知识的延仲，从而提高整体复习效果的持续上升。作为高中物理教师要善于运用思维导图，与新课标的要求融合起来，帮助学生理清学习物理的思路，传授给学生学习物理的方式，关注学生在物理学习中的变化，全面解决物理学习的困惑，带动学生更深层次的学习物理知识，逐步引人到最仕的状态中，从而提高学生学习物理的效率。

DOI ojzyq98n45/4933570

作者胡艳

机构地区贵州省兴义市第三中学 562400

出处《中国教师》 2020年22期

关键词思维导图高中物理复习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中国教师

2020年22期

如何运用思维导图进行高中物理复习

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

如何运用思维导图进行高中物理复习

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多