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幼儿科学小游戏中教师的指导作用

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摘要摘要：游戏化教学是与幼儿成长特征相契合的教学方式，更是提高幼儿园教学质量的主要手段。在开展游戏化教学的过程中，必须以幼儿的认知规律和幼儿园的教学规律为主线，使教学与游戏有机结合，让幼儿在快乐中学习知识、增长见闻、培养个性，也让学习成为快乐。但游戏化教学中也存在诸多问题，为使幼儿教学更规范严谨化，本文就幼儿科学小游戏中教师的指导作用进行详细探究。

DOI rdxvk9m94l/4936201

作者毛万莉

机构地区成都市双流区西航港幼儿园幼儿园科学领域 610200

出处《中国教师》 2020年23期

关键词幼儿教育科学小游戏教师指导指导作用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）