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有关开展幼儿科学小游戏活动的研究

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摘要【摘要】在开展幼儿科学小游戏中，对孩子深入诱导是非常重要的。教师要循序渐进的对孩子的心理进行疏导和教育，有启蒙性科学教育是重中之重。在开展幼儿科学小游戏时创造宽松的环境，让每一个幼儿都敢于参与和尝试，多提供可操作的模具，帮助幼儿提高感知能力，并且采取鼓励的方式进行教育，逐渐培养孩子的自信心。

DOI pj0vk2q8dy/5055499

作者吴珊珊

机构地区（浦江县岩头镇幸福新村幼儿园，浙江浦江 322200）

出处《教学与研究》 2020年32期

关键词循序渐进鼓励式教育宽松环境提高感知能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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