小学语文高年级作文互动教学模式探究

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摘要 摘要:小学语文课程要重视培养学生的个人综合素质,促进语文核心素养的建立。而在作文教学中就要保证思维和思想上的参与,保证对知识的深度理解,有语言建构能力的提升。针对高年级小学生的作文学习特点,教师应重视互动教学模式的应用,使学生的写作理解、思路、成果变成教学资源,并营造高效自主写作的氛围,可以提高教学的有效性。本文介绍了作文互动教学模式,分析了高年级小学生作文学习的特点,并出了建设互动教学模式的方法。
出处 《教学与研究》 2020年23期
出版日期 2020年11月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)