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积极心理在日常学科教学中的培养

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摘要摘要：学生在学校接受教育，不仅要学习文化知识，更重要的是在教学的影响下，形成正确的价值观和道德品质。在学科具体教学中，渗透心理教育也是比较重要的教学手段。在学科教育中培养学生的积极心理品质，通过学科教学促进学生心理品质的提高，这样也才能真正达到素质化教育的目的，促进学生的全面发展，使学生可以拥有学习能力和好的心理品质。

DOI kd2pvm60j6/4937762

作者赵利

机构地区三河市第四小学河北廊坊 065200

出处《中国教工》 2020年16期

关键词积极心理日常学科教学品质培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）