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小学语文古诗词教学应注重“三结合”

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摘要　摘要：在小学古代诗歌教学过程中，教师摒弃了传统的教师教学和学生机械背诵的教学方法，进行了“三结合”的教学，使学生从古代诗歌中学习艺术观念，文字和节奏的美。体验和帮助学生理解和继承传统文化的能力。本文结合笔者在小学古代诗歌教学中的教学实践，探索相关的教学策略。

DOI 54y02e31d0/4958128

作者闫永东

机构地区甘肃省陇西县园艺小学

出处《中国教师》 2020年25期

关键词　　小学语文古诗词教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）