农村小学英语多班教学囧状之破解法

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摘要 摘要:边远山村的孩子在学习英语这条路上由于学习条件和环境的限制,父母监管和辅导的缺失,学习英语困难且缺乏主动性。面对这种情况,教师一步一步设关卡,化解问题,最大程度帮助孩子学好英语。
作者 张杰
出处 《教育学文摘》 2020年26期
出版日期 2020年12月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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