摘要
摘要：随着科技飞速发展，人民生活水平不断提高，素质教育愈发深入人心，学校强调素质教育，家长期盼孩子能变的更加优秀，学生对知识的需求越发广泛。随着近几年教育的不断改革，初中教育也愈发丰富多彩，教学形式向着多元化发展。在教育教学中很重要的一门课《道德与法治》，它是“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的方向性问题的重要载体，是社会主义核心价值观培养在义务教育阶段的重要体现，也是国家教育方针“德、智、体、美、劳全面发展”的有机体现。有一句话说的好：“先成人后成才”，多样的学科帮助学生成才，但《道德与法治》课程在义务教育阶段学生的为人处世思想、行为方式培养与核心价值观形成等方面起着其它课程无法替代的重要作用。如此重要的学科，不能照本宣科、按部就班的机械的讲解，需要教师着眼于学生的能力与思想状态，将这门学科生活化，帮助学生树立正确的世界观，人生观，价值观，落实立德树人的根本任务。
出版日期
2020年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
