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基于核心素养的高中生物课堂教学实践

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摘要摘要：随着教育教学的不断向前发展，高中生物课堂在进行课程改革过程中，从课堂教学出发，注重学生的终身发展能力培养和生物思维的形成。在核心素养为重要指导方向和教学理论理论的过程中，高中生物课堂教学应该从实践出发，逐渐围绕学生的实际发展需要和学科发展需要，总结出适合学生学习的实践发展策略，引导学生形成正确的价值观和社会发展参与性。高中生物课堂为了能够激发学生的学习兴趣，将学生的真实体验、感受和价值观形成进行了全方位的思考，并能够让学生在学习过程中，敢于参加教学实践，形成综合素质能力。

DOI kd2yn830j6/4995962

作者罗书东

机构地区山东省滨州市第一中学

出处《中国教师》 2020年26期

关键词核心素养高中生物课堂教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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