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小学数学核心问题引领深度学习

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摘要摘要：以问题为导向的教学模式，对于促进小学数学深度学习具有十分重要的价值，既有利于推动小学数学教学模式创新，也有利于进一步优化小学数学学习体系。在具体的实施过程中，广大小学数学教师应当对“问题导向”下的小学数学深度学习模式进行深入的研究和实践，特别是要在不断总结提升的基础上，努力形成“问题导向”深度学习的有效方法体系，进而不断提升小学数学教学质量，最大限度地培养小学数学学科核心素养。

DOI odwnk7p9dk/5015508

作者柏慧

机构地区定远县新区实验小学

出处《教学与研究》 2020年29期

关键词小学数学核心问题引领深度学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）