对小学数学生态课堂中师生交往互动的新思考

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摘要 摘要:本文基于小学数学生态课堂教学中,师生交往互动的具体开展策略进行深入的分析,在了解课堂教学工作存在问题的基础上,提出有效的课堂教育开展实施模式,希望能够真正地打造高效的课堂教育环境,以此保证在良好的师生互动环境下,学生的综合能力,以及学习效果得到提升和改善。
出处 《基础教育课程》 2020年20期
出版日期 2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)