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小学中高段英语课堂教学情境创设

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摘要摘要：相较于语文和数学这些基础性的学科来讲，学生在面对英语时的陌生感和疏离感会更加明显，他们在生活中也缺乏英语使用的环境，所以也会产生一定的恐惧和排斥心理，在这种情况下，教师就需要利用多样性的方法去提高学生的积极性与自觉性。本文将以小学阶段的学生成长为切入点，立足于英语课堂的设计，分析小学中高的英语情境创设的方法与措施，希望能够给教师带来一定的帮助和启示。

DOI 34go8y3wd9/5022907

作者杨书香

机构地区深圳市宝安区为民小学，广东深圳 518101

出处《教育学文摘》 2020年30期

关键词小学中高段英语课堂情境创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）