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论部编版小学语文低年级识字写字教学探析

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摘要【摘要】在小学阶段，语文教学是最基础的学科，其教學效果直接影响着其他学科的教学质量，影响着学生的语言表达能力、问题分析能力的养成。而在小学语文教学中，低年级的识字与写字教学具有一定的难度。本文重点以部编版教材为例，针对小学语文低年级识字写字教学进行了详细的分析，旨在提升小学生识字写字教学质量，培养学生的语文素养，促进学生的综合发展。

DOI rdx2xz99jl/5023897

作者周佳

机构地区浙江省绍兴市柯桥区柯岩中心小学 312300

出处《时代教育》 2020年20期

关键词　　部编版小学语文低年级识字写字教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）